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CURSO ESPECIALISTA EN E-LEARNING

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PACK FORMATIVO QUE INCLUYE 3 CURSOS. A UN PRECIO INCREIBLE

CURSO Nº1: FORMADOR/ADMINISTRADOR DE MOODLE. (60 Horas)

Acreditado y Certificado por la Universidad Rey Juan Carlos.

CURSO Nº2: FORMADOR DE TELEFORMADORES. (20 Horas)

CURSO Nº3: GESTOR DE FORMACIÓN (40 Horas)

Descripción del Producto

Contenido del PACK FORMATIVO:

CURSO 1:  FORMADOR DE MOODLE.  (60 Horas)

Capítulo 1: Medios necesarios

  • Instalar y configurar Moodle en un servidor local con XAMPP.
  • Instalar y configurar Moodle en un servidor web externo o hosting.
  • Instalar y configurar Moodle para el sistema operativo Linux y Mac

Capítulo 2: Introducción a Moodle

  • Principios pedagógicos de Moodle
  • Lenguajes de programación de Moodle y sus componentes.
  • Usos de Moodle en el aula.

Capítulo 3: El entorno de un curso de Moodle

  • Conocer el entorno Moodle: formato, temas, columnas.
  • Conocer los bloques.

Capítulo 4: Los recursos de Moodle

  • Conocer la estructura de archivos de Moodle.
  • Crear etiquetas y directorios y mostrarlos. Crear recursos con la aplicación eXelearning
  • Diferenciar recursos externos de internos.
  • Enlazar archivos y páginas web así como subirlos y bajarlos
  • Aprehensión del concepto “almacén”

Capítulo 5: Usuarios

  • Crear usuarios nuevos. Crear y configurar grupos.
  • Comunicación entre usuarios: la mensajería.
  • Crear directorios y mostrarlos.
  • Matriculaciones.
  • Creación de Perfiles. Tipos y Asignación de Roles.

Capítulo 6: Actividades

  • Crear y configurar un chat, un glosario, cuestionarios, tareas, foros, encuestas o consultas y bases de datos
  • Creación de Perfiles.
  • Asignación de Roles.
  • Participar constructivamente en actividades tipo chat, foro y bases de datos.

Capítulo 7: El calificador

  • Conocer los distintos tipos de calificaciones.
  • Crear y asignar categorías de evaluación.
  • Crear escalas de evaluación.
  • Conocer los distintos tipos de tareas de evaluación.

Capítulo 8: Cambios en Moodle 2.xx

  • Conocer los agrupamientos.
  • Conocer la utilidad de la herramienta Portafolios
  • Aprehender el concepto de cohorte.
  • Conocer y utilizar las rúbricas.

CURSO Nº2: FORMADOR DE TELEFORMADORES. (20 Horas)

1 -learning
1.1 Conceptos básicos
1.2 Por qué usar e-learning
1.3 Cuestionario: E-learning
2 Elementos que forman una plataforma e-learning
2.1 Plataformas e-learning
2.2 Área de contenidos
2.3 Área de comunicaciones
2.4 Descarga de contenidos teóricos
2.5 WinRAR
2.6 Contenidos multimedia
3 El papel del teleformador
3.1 Preparación del personal
3.2 Objetivos y funciones del formador
3.3 Feedback con los alumnos
3.4 Tipos de motivación
3.5 Impartición de tutorías
3.6 Conclusiones
4 Implantación de una acción formativa por teleformación
4.1 Introducción
4.2 Definición de la acción formativa
4.3 Puesta en marcha
4.4 Posibles inconvenientes
5 Actividades a desarrollar para acciones formativas on line
5.1 Evaluación del contenido
5.2 Cuestionarios
5.3 Casos prácticos
5.4 Foros de debate
5.5 Chat
5.6 Correo electrónico
5.7 Trabajos en grupo
5.8 Cuestionario: Actividades a desarrollar para acciones formativas online
6 Evaluación de acciones formativas
6.1 Plan de evaluación
6.2 Criterios y procedimientos
6.3 Evaluación final
6.4 Cuestionario: Evaluación de acciones formativas
7 Los estándares e-learning
7.1 Tipos de estándares
7.2 SCORM
7.3 AICC
7.4 Cuestionario: Los estándares E-learning
8 Introducción a Outlook
8.1 Conceptos generales
8.2 Vídeo real – Ventajas
8.3 Protocolos de transporte – SMTP, POP3
8.4 Direcciones de correo electrónico
8.5 Entrar en Microsoft Outlook
8.6 Salir de Microsoft Outlook
8.7 Entorno de trabajo
8.8 Práctica simulada – Entrar y salir de Outlook
8.9 Simulación – Familiarizándonos con el entorno de trabajo
8.10 Práctica – Introducción a Microsoft Outlook
8.11 Cuestionario: Introducción a Outlook
9 Conociendo Outlook
9.1 Uso del Panel de exploración
9.2 Outlook para hoy
9.3 Bandeja de entrada
9.4 Bandeja de salida
9.5 Borrador
9.6 Correo electrónico no deseado
9.7 Elementos eliminados
9.8 Elementos enviados
9.9 Carpetas de búsqueda
9.10 Grupo Calendario
9.11 Grupo Contactos
9.12 Grupo Tareas
9.13 Grupo Notas
9.14 Grupo Lista de carpetas
9.15 Grupo Accesos directos
9.16 Grupo Diario
9.17 Práctica simulada – Vaciar elementos eliminados
9.18 Simulación – Reconocer grupos del Panel de exploración
9.19 Práctica – Conociendo Outlook
9.20 Cuestionario: Conociendo Outlook
10 Personalización del entorno de trabajo
10.1 Mostrar u ocultar el Panel de exploración
10.2 Visualización de mensajes
10.3 Carpetas favoritas
10.4 Barras de herramientas
10.5 Práctica simulada – Cambiar la forma de visualizar los mensajes
10.6 Simulación – Trabajar con diferentes Barras de herramientas
10.7 Práctica – Personalización del entorno de trabajo
10.8 Cuestionario: Personalización del entorno de trabajo
11 Correo electrónico
11.1 Vídeo Real – Correo electrónico
11.2 Configurar una cuenta de correos
11.3 Creación de un mensaje nuevo
11.4 Comprobación de direcciones de destinatarios
11.5 Vídeo Real – Errores en las direcciones electrónicas
11.6 Adjuntar un archivo a un mensaje
11.7 Uso de compresores
11.8 Normas para una correcta utilización del correo electrónico
11.9 Práctica simulada – Nuestro primer correo electrónico
11.10 Simulación – Envío de adjuntos
11.11 Práctica – Correo electrónico
11.12 Cuestionario: Correo electrónico
12 Enviar y recibir mensajes
12.1 Enviar y recibir mensajes
12.2 Recuperar y eliminar mensajes
12.3 Responder un mensaje recibido
12.4 Reenviar un mensaje
12.5 Recibir mensajes con datos adjuntos
12.6 Enviar correos como mensajes adjuntos
12.7 Envío de una URL en un mensaje
12.8 Crear un vínculo a una dirección de correo electrónico
12.9 Práctica simulada – Añadir un correo como archivo adjunto
12.10 Simulación – Responder y reenviar
12.11 Práctica – Enviar y recibir
12.12 Cuestionario: Enviar y recibir
13 Lista de contactos
13.1 Construir una lista de contactos
13.2 Añadir información detallada
13.3 Buscar un contacto
13.4 Organización de los contactos
13.5 Crear una carpeta nueva para guardar contactos
13.6 Crear una lista de distribución
13.7 Crear un contacto desde un e-mail
13.8 Exportar e importar la lista de contactos
13.9 Enviar la información de un contacto a otro
13.10 Libreta de direcciones
13.11 Gestión de la Libreta de direcciones
13.12 Práctica simulada – Exportar la lista de contactos
13.13 Simulación – Usar la Libreta de direcciones
13.14 Práctica – Lista de contactos
13.15 Cuestionario: Lista de contactos
14 Hacer más atractivos nuestros e-mails
14.1 Formatos disponibles
14.2 Aplicar formatos al texto
14.3 Cambiar el color de fondo de un mensaje
14.4 Diseños de fondo
14.5 Crear un nuevo diseño de fondo
14.6 Predeterminar el tipo de fuente y fondo
14.7 Agregar imágenes desde archivo
14.8 Crear una firma
14.9 Práctica simulada – Crear un e-mail con un fondo determinado
14.10 Simulación – Aplicar un tema a un correo
14.11 Práctica – Hacer más atractivos nuestros e-mails
14.12 Cuestionario: Hacer más atractivos nuestros e-mails
15 Opciones de mensaje
15.1 Importancia y caracter
15.2 Opciones de votación y seguimiento
15.3 Opciones de entrega
15.4 Marcas de mensaje
15.5 Personalizar la vista de los mensajes
15.6 Práctica simulada – Aplicar importancia a un correo
15.7 Simulación – Botones de voto
15.8 Práctica – Opciones de mensaje
15.9 Cuestionario: Opciones de mensaje
16 Gestión y organización del correo electrónico
16.1 Organizar el correo electrónico por carpetas
16.2 Crear reglas
16.3 Configuración de reglas de formato automático
16.4 Agregar una cuenta de correos Hotmail
16.5 Antivirus
16.6 Práctica simulada – Cambiar el formato de los correos entrantes
16.7 Simulación – Crear una regla
16.8 Práctica – Gestión y organización del correo electrónico
16.9 Cuestionario: Gestión y organización del correo electrónico
17 Calendario
17.1 Introducción al calendario
17.2 Cambiar las vistas
17.3 Configurar la vista del calendario
17.4 Añadir una cita
17.5 Ir a una fecha concreta
17.6 Práctica simulada – Añadir una cita al calendario
17.7 Simulación – Ver las citas de una fecha
17.8 Práctica – Calendario
17.9 Cuestionario: Calendario
18 Tareas, diario y notas
18.1 Añadir una tarea
18.2 Diario
18.3 Notas
18.4 Práctica simulada – Añadir una tarea
18.5 Simulación – Trabajar con notas ya creadas
18.6 Práctica – Tareas, diario y notas
18.7 Cuestionario: Tareas, diario y notas
19 Moodle
19.1 Acerca de Moodle
19.2 Antecedentes
19.3 Filosofía
19.4 Licencia
19.5 Características
19.6 Futuro
19.7 Créditos
19.8 Ventajas de Moodle
19.9 Cuestionario: Cuestionario final

CURSO Nº3: GESTOR DE FORMACIÓN  (40 Horas)

1 Organización de la formación
1.1 Entorno competitivo de la organización
1.2 La formación en el plan estratégico de la organización
1.3 Introducción al análisis de las necesidades de formación
1.4 El concepto de análisis de necesidades de formación
1.5 Fuentes de información en el análisis de necesidades
1.6 Establecimiento de los objetivos
1.7 La organización de la formación
1.8 Desarrollo de programas
1.9 Evaluación del programa y del plan
1.10 Recursos humanos
1.11 Recursos materiales
1.12 Recursos financieros
1.13 Elementos de la gestión de proyectos en el dispositivo
1.14 Identificación de los requisitos para la implementación del plan
1.15 Previsión de las dificultades y demandas en el transcurso del plan
1.16 Actividad – El plan estratégico de la empresa
1.17 Actividad – Planifica tu plan de formación
1.18 Cuestionario: Módulo 1
2 Gestor de proyectos formativos
2.1 Legislación reguladora de los programas de formación
2.2 Legislación vigente entorno a la seguridad e higiene
2.3 Técnicas y métodos
2.4 Aplicación de los sistemas de gestión a la formación
2.5 Problemas en la gestión financiera de la organización
2.6 Captación de los recursos externos
2.7 Métodos de selección de participantes
2.8 La gestión de los proyectos de formación
2.9 Relación con entidades externas
2.10 La gestión de las certificaciones
2.11 El equipo de formadores
2.12 Comunicación con el equipo de formadores
2.13 Técnicas de dirección de equipos
2.14 Técnicas de asesoramiento y supervisión de equipos
2.15 Técnicas de negociación
2.16 Concepto de la formación profesional para el empleo
2.17 Relación entre formación profesional reglada y fpe
2.18 Instituciones implicadas en la formación
2.19 Actividad – El departamento de formación
2.20 Actividad – La selección de los participantes
2.21 Cuestionario: Módulo 2
3 Evaluación de programas formativos
3.1 Perspectiva general en la evaluación de programas
3.2 Principios de la evaluación
3.3 Funciones de la evaluación
3.4 Dimensiones del programa a evaluar
3.5 Recursos necesarios para la evaluación de procesos y productos
3.6 Técnicas e instrumentos de la evaluación
3.7 Análisis de los resultados de la evaluación
3.8 Capacidad de respuesta a las demandas emergentes
3.9 Adecuación y suficiencias de recursos
3.10 Evaluación del seguimiento formativo
3.11 Evaluación de los resultados de los participantes
3.12 Gestiones para la certificación de los participantes
3.13 Resultados deseados y resultados obtenidos
3.14 Eficacia efectividad y eficiencia
3.15 Recopilación y estructuración de los resultados de las evaluaciones
3.16 Elaboración de propuestas de mejora
3.17 Elaboración de informes y comunicación de las decisiones
3.18 Actividad – Tu profesión mecánico de la evaluación
3.19 Actividad – Cuando hablamos de evaluación
3.20 Cuestionario: Módulo 3
4 Marketing de la formación
4.1 Gestión para la implementación de recursos didácticos innovadores
4.2 Proceso y estrategias de innovación y cambio
4.3 Actualización de los procesos formativos de la organización
4.4 El intercambio profesional
4.5 La comunicación en el seno de la organización
4.6 La comunicación con profesionales externos a la organización
4.7 La inversión en formación
4.8 La promoción de actividades de formación
4.9 Proceso de promoción
4.10 Redes profesionales transnacionales
4.11 Actividad – Promoción de actividades de formación
4.12 Actividad – Apoyo de la Unión Europea a la formación
4.13 Anexos
4.14 Cuestionario: Cuestionario final

¿DÓNDE SE IMPARTE EL CURSO?

El curso es 100% ONLINE en nuestras plataformas de formación, donde será realizado el seguimiento y tutorización del mismo.

¿CUÁNDO PUEDO COMENZAR EL CURSO?

El curso se puede comenzar en cualquier momento durante el mes de Abril una vez formalizada la matrícula, que es cuando se le facilitarán los datos necesarios para poder acceder al curso. Los 3 cursos debe completarse en un máximo de 3 meses (1 mes por curso)

¿CUÁNTO CUESTA EL CURSO?

El curso cuesta sólo: 99€

¿QUÉ INCLUYE EL CURSO?

  • Acceso a nuestro centro virtual de formación.
  • Apoyo y seguimiento con nuestros tutores.
  • Certificado Oficial emitido por la Universidad Rey Juan Carlos.
  • POSIBILIDAD DE BOLSA DE EMPLEO.

¿QUIÉRES MÁS INFORMACIÓN?

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